Judith Lapierre

Judith Lapierre est infirmière en santé communautaire au Québec et en Ontario, et membre de l’OIIQ et de l’OIIO.Elle est également docteure en santé publique et promotion de la santé. Elle est aussi professeure titulaire à l’Université Laval et chercheure au Centre de recherche sur les innovations sociales du Québec (CRISES).  

« Je suis spécialisée dans les soins préventifs, les changements d’habitudes de vie, l’intervention en violence conjugale (dépistage et accompagnement), les soins fondés sur les forces et sensibles aux traumatismes.  

La prévention est la mesure la plus importante pour demeurer en santé et préserver nos acquis!  Mes passions incluent la défense des droits des personnes à l’accessibilité à la santé et à des conditions de vie qui permettent de se réaliser (logement abordable, de qualité et sécuritaire) avec du soutien communautaire et des ressources de la communauté qui répondent aux inégalités de santé. Également, la santé des femmes et des enfants dans le monde m’interpelle beaucoup. Puis, la formation des infirmiers et infirmières est au cœur de mes passions professionnelles. Personnellement, j’aime me promener en forêt et je m’intéresse aux bienfaits de la nature sur l’équilibre et le bien-être. Je pratique le ski, le kayak et j’adore les moments passés en familles et entre amis en plein-air. » 

Services offerts : 1,2, 4,5,6,7, 8,9, 13 et 14 

Aissatou Abba

Aissatou Abba est biologiste spécialité immuno-virologie de formation au Cameroun. Elle est actuellement en formation en santé publique avec une concentration en Santé mondiale à l’Université Laval, Québec. Je suis responsable de la coordination des demandes et de la validation des informations pour le Mimosa du Quartier. Travailler en prévention me permet de protéger et d’améliorer la santé, la sécurité et le bien-être des individus, tout en réduisant les risques et en contribuant à une société plus saine et plus sûre. Je pratique l’éducation à la santé afin d’aider chacun à adopter des comportements favorables à sa santé et à prévenir les maladies. En dehors de participer à l’amélioration de la qualité de vie des individus, mes passions dans la vie sont faire de la randonnée, voyager et la lecture.

Services offerts : 2,5,6,11

Zanma Michael John Compaoré

Zanma Michael John Compaoré est médecin au Burkina Faso. En tant que médecin et étudiant en santé communautaire et en épidémiologie, j’ai choisi de travailler en prévention pour améliorer la santé publique. En effet, mettre en place des mesures préventives, permet de réduire l’incidence de maladies notamment par la surveillance et le contrôle des facteurs de risque, et améliorer la qualité de vie des populations. En fournissant des informations sur la santé, les gens peuvent prendre des décisions éclairées concernant leur bien-être et celui de leur famille. En apprenant les bienfaits d’une alimentation équilibrée, de l’exercice physique et d’autres habitudes saines, les individus sont plus enclins à adopter ces pratiques. Mes grandes passions dans la vie sont le sport, l’histoire et la lecture.

Services offerts : 2,4,5,6

Grace Toé

Grace Toé est biologiste de formation au Canada avec une expertise en biologie médicale. En tant qu’étudiante en épidémiologie à l’université Laval, j’ai conscience de l’importance de la prévention et la surveillance pour limiter la propagation des maladies au sein de la population. Mon objectif est de promouvoir les comportements favorables à la santé et de déconstruire les idées reçues à travers l’éducation à la santé. Outre la santé, mes grandes passions sont la lutte pour l’accès à l’éducation et le développement dans les pays défavorisés.

Services offerts : 2,5,6,11

Rébecca Chiasson

Infirmière clinicienne au Canada

J’ai eu la chance de pratiquer au sein de femmes et nouveau-né en période obstétricale, auprès de tous types de clientèle en contexte de services d’urgence, pour finalement pratiquer auprès de tous types de clientèle en contexte hospitalier.

La prévention est la solution pour diminuer et arrêter le fléau des maladies chroniques.  Mes intérêts au sein du cybercentre sont la télémédecine en présentiel (si région de Québec) et à distance, le counseling des 3A, le suivi et la mise en place des objectifs SMART et le suivi périnatal.

De plus, la création de liens sincères avec les gens permet une adhérence et une meilleure compréhension de leur réalité. Pour moi, être en relation avec les individus et leur permettre d’échanger et de partager leur univers afin de croître et d’intégrer une vision de santé dans leur vie est une mission qui me tient grandement à cœur. 

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Gisèle Mandiangu Ntanda

Gisèle Mandiangu Ntanda est professeure à l’université du Québec en Outaouais (UQO) et chercheuse au centre de recherche sur les inégalités sociales de santé, les discriminations et les pratiques alternatives (CREMIS) et à l’institut universitaire Sherpa. Détentrice d’un doctorat en santé communautaire/SANTÉ PUBLIQUE, d’une maitrise en sciences de la consommation et nutrition, Dre Ntanda a aussi réalisé un stage postdoctoral en sciences de la santé.

Elle s’intéresse aux déterminants sociaux de la santé (le racisme, l’immigration, le genre, la culture, l’expérience de discrimination et les relations sociales), aux normes alimentaires et corporelles, ainsi qu’aux inégalités sociales de santé à travers le diabète de type 2 et le surpoids.

Ses travaux s’inscrivent dans une perspective vitaliste normative selon laquelle la santé est associée à une valeur de vie. Celle-ci est appréhendée non seulement dans ses dimensions biologiques et physiologiques, mais également, dans ses dimensions identitaires, familiales, communautaires, sociales et politiques.

Dre Ntanda soutient la nécessité de s’attaquer aux rapports de domination (racisme, discriminations, etc.) et aux conditions de vie (économiques, sociales et politiques) des populations pour obtenir des améliorations à long terme de leur santé et bien-être. Elle soutient aussi la nécessité de placer au centre de l’équation visant la réduction des inégalités les populations et les communautés concernées en encourageant leur (vraie) participation dans l’identification des pistes de solutions.

Services offerts : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10